Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Информация по главам с 4 по 8 будет выложена на сайте в ближайшее время

1.4. Образование в информационном обществе 

 

Особенности обучения в информационном обществе

Компетентность педагога в информационном обществе

Информационная пассивность педагога


 

 

Основные термины и понятия:

Информационная пассивность педагога

Компетентность

Профессиональная компетентность учителя безопасности жизнедеятельности


 

Вопросы для самоконтроля

Опубликовано 08.12.2015
  1. Дайте определение «информации».
  2. Почему существует множество определений «информации»?
  3. Дайте определение «информационной безопасности».
  4. Почему существует множество определений «информационной безопасности»?
  5. Перечислите виды информации.
Читать полностью »

Информационная пассивность педагога

Опубликовано 08.12.2015

Информационная пассивность педагога как вид информационного поведения сформировалась ещё в советский период. Низкая социальная значимость информации в обществе вела к отсутствию интереса к ней, что выражалось в информационной пассивности граждан, создавая нездоровую информационную среду, феномен боязни использования и обмена информации. Жесткая регламентация школьной жизни породила исполнительного, равнодушного, лишенного инициативы педагога, сформировала пренебрежительное отношение к новаторскому поиску и опыту. Бюрократическое управление системы образования противилось внедрению в педагогическую практику нового и передового, укрепляя в педагогах состояние беспомощности. Отсутствие привычки к информационной обеспеченности привело к информационной нетребовательности и безразличию.

Читать полностью »

Компетентность педагога в информационном обществе

Опубликовано 08.12.2015

Частая смена технологий в современном мире означает трансформацию не только лежащих в её основе процессов и деятельности специалистов, но и всей сопутствующей системы механизмов и средств такой деятельности. Изменения в обществе требуют повышения профессиональной компетентности педагогов, а также коррекции содержания отдельных предметов и стратегии образования в целом. Можно предположить, что ориентация сознания учителя на будущее станет звеном, объединяющим его профессиональную и социальную компетентность.

Читать полностью »

Особенности обучения в информационном обществе

Опубликовано 08.12.2015

В обществе, где прошлое плавно перетекает в настоящее и повторяет себя в будущем, самым разумным способом подготовки подрастающего поколения к жизни было вооружение его навыками и умениями прошлого с целью использования их в будущем. Знание приобреталось в семье, религиозных организациях и в процессе обучения ремеслу. Прошлый опыт составлял основу содержания обучения.

Читать полностью »

Учебное пособие Гафнер В.В. Информационная безопасность: учеб. пособие / В.В. Гафнер. – Ростов на Дону: Феникс, 2010. - 324 с.

можно самостоятельно приобрести через книжные интернет-магазины ЛАБИРИНТ, ОЗОН и др.